‘Elke lesdag telt’: schoolsluiting blijkt vooral nefast voor de kennis van het Nederlands

Het Nederlands van leerlingen in het basisonderwijs gaat er met elke extra sluitingsdag van de scholen op achteruit. Dat blijkt uit een nieuwe studie van de KU Leuven, op vraag van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, die De Morgen kon inkijken. https://www.demorgen.be/nieuws/elke-lesdag-telt-schoolsluiting-blijkt-vooral-nefast-voor-de-kennis-van-het-nederlands~b5512f8d/